Représentations iconiques de l’amour. Quels enseignements pour le cours d’espagnol? Télécharger au format iCal
 
La Société des Langues Néo-Latines renoue avec sa tradition d’organiser des journées d’études s’adressant aussi bien aux enseignants du secondaire que du supérieur. Le 5 mai au Colegio de España de 9h30 à 12h, nous pourrons entendre trois interventions suivies d’un débat autour des représentations iconiques de l’amour et des enseignements qui peuvent en découler en cours d’espagnol tant pour les lycéens dont le thème de l’amour fait partie des thématiques du baccalauréat que pour les étudiants au concours.
 
PROGRAMME
Matinée d’études
Représentations iconiques de l'amour.
Quels enseignements pour le cours d'espagnol ?
Société des Langues NéoLatines
 
Colegio de España
7 E Bd Jourdan 75014 Paris
Samedi 5 mai
9h30- 12h
 
 9h30 : accueil
9h45 : Elisa Colay, « Image de l’amour et amour de l’image »
10h15 : Grégory Dubois, « L’amour en images entre poésie et peinture : d’un élan vital à l’autre »
10h45 : César Ruiz-Pisano, « ‘‘L’amour fou’’ : Représentations de l’Autre historique et amoureux par l’image audiovisuelle »
11h15 : Débats
 
Représentations iconiques de l'amour.
Quels enseignements pour le cours d'espagnol ?
 
L’universalité de l’amour et son caractère polymorphe placent ce sentiment au cœur de nombreuses propositions artistiques, picturales, cinématographiques, publicitaires, au travers des siècles, et des continents. De puissants signes, reconnaissables et interprétables, sont mobilisés pour dire la nature de l’amour représentée. La vue offre à nos émotions, à notre entendement, des corps humains, mythiques, divins, des gestes, des regards, des objets, des architectures, des symboles, des histoires qui évoquent l’amour et révèlent des esthétiques, des courants de pensées, des idéologies aussi.
Pascal Vaillant et Emmanuelle Bordon écrivent qu’« il n’y a pas un ‘langage de l’image’ en général, mais des systèmes de signes infiniment plus variés entre eux que ne le sont les langues »[1]. Face à la polyphonie d'informations qui se combinent, interagissent, s'opposent, se complètent dans une vidéo, un extrait de film, de documentaire, une publicité, un dessin animé, face à une photographie ou une peinture, qui sont accompagnées seulement de brèves indications (dimensions, techniques, datation et titre), ou encore face à une BD, un dessin humoristique, ou une affiche qui introduisent des formulations, faits de langue – sortes de béquilles à l'expression de l'élève – sur lesquels il peut être tentant de prendre appui, quelles stratégies privilégier en cours ? des études sémiologiques ? des aspects rhétoriques ou intertextuels de l’image ? des études sur la structure des signes et leurs combinaisons entre eux ?
Intégrer leur analyse au cours d’espagnol, c’est, bien sûr, enrichir le lexique de l’élève ou de l’étudiant qui identifie et explore des formes, des couleurs, des objets, des êtres vivants, les désigne, les localise, les décrit, et raconte une histoire qui découle de la mise en relation de tous ces éléments ; ce faisant, le pari est lancé de retrouver en cours l’envie et le plaisir d’exprimer ces émotions, ces découvertes que l’enfant manifestait lors de l’apprentissage de sa langue maternelle.
S’attarder sur ces signes, les méditer est une voie pour aider à penser librement, à se comprendre et comprendre mieux le monde en découvrant d'autres façons de vivre et dire l’amour.
 
Lieu Colegio de España 7 E Bd Jourdan 75014 Paris
Contact Claudine Marion-Andrès- SLNL-

Agenda

Décembre 2018
L Ma Me J V S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31

Appels à communication

Appel à contributions "La main de Thôt" : Défendre les traducteurs et les interprètes - 20/01/2019
Appel à contributions - Revue ATLANTE - 15/01/2019
Nuevas representaciones de la España franquista en la novela gráfica - 08/01/2019
Première circulaire du IXe Colloque International de la SIERS (Rennes, 19-21 septembre 2019) - 30/03/2019
Art(iste)s en résistance, colloque trilingue du 3L.AM - 14/04/2019
Cinéma, pouvoirs et libertés en Amérique Latine - 20/01/2019
Colloque International Les champs du savoir au XVIIIe siècle - 31/01/2019
Instabilité et mutations : jeux du « Je » dans la littérature latino-américaine des XXe et XXIe siècles - 15/01/2019
Recrutement d'un post-doc civilisation - 31/12/2018
XVIIème Rencontre Internationale du GERES - 26/02/2019
Territorios cortazarianos : de "Rayuela" a "Queremos tanto a Glenda" - 15/12/2018
L'audace: vertu, valeur - 28/12/2018
Líneas n. 12 : Philosophie en Ibéro-Amérique - 07/01/2019
L’interculturel en éducation. Approches comparatives entre la France, son aire d’influence et l’Amérique latine - 11/01/2019
« La fabrique du patrimoine immatériel en Europe et en Amérique » - 16/12/2018
Appel à contributions - Convocatoria de un número especial sobre memoria y literatura (Revista romanica olomucensia) - 15/01/2019
D’une langue à l’autre. Histoire culturelle et sociale de la traduction en langues romanes - 15/02/2019
Ruptures et paroxysmes Journée d’études 26 avril 2019 Université catholique de l’Ouest - Angers - 30/01/2019
Séminaire interuniversitaire Genre et Arts dans une perspective Poét(h)ique et Politique (GAPP) - 02/10/2019
Journée d'étude "Le flamenco dans tous ses états : de la scène à la page, du pas à l'image" - 30/06/2019

Congrés, colloques et journées d'étude

14/12/2018 - Appel à contributions "La main de Thôt" : Défendre les traducteurs et les interprètes
14/12/2018 - Appel à contributions - Revue ATLANTE
14/12/2018 - Nuevas representaciones de la España franquista en la novela gráfica
14/12/2018 - Première circulaire du IXe Colloque International de la SIERS (Rennes, 19-21 septembre 2019)
15/12/2018 - Art(iste)s en résistance, colloque trilingue du 3L.AM
15/12/2018 - Cinéma, pouvoirs et libertés en Amérique Latine
15/12/2018 - Colloque International Les champs du savoir au XVIIIe siècle
15/12/2018 - Instabilité et mutations : jeux du « Je » dans la littérature latino-américaine des XXe et XXIe siècles
15/12/2018 - Recrutement d'un post-doc civilisation
15/12/2018 - XVIIème Rencontre Internationale du GERES
15/12/2018 - Territorios cortazarianos : de "Rayuela" a "Queremos tanto a Glenda"
16/12/2018 - L'audace: vertu, valeur
16/12/2018 - Líneas n. 12 : Philosophie en Ibéro-Amérique
16/12/2018 - L’interculturel en éducation. Approches comparatives entre la France, son aire d’influence et l’Amérique latine
16/12/2018 - « La fabrique du patrimoine immatériel en Europe et en Amérique »
17/12/2018 - Appel à contributions - Convocatoria de un número especial sobre memoria y literatura (Revista romanica olomucensia)
17/12/2018 - D’une langue à l’autre. Histoire culturelle et sociale de la traduction en langues romanes
17/12/2018 - Ruptures et paroxysmes Journée d’études 26 avril 2019 Université catholique de l’Ouest - Angers
17/12/2018 - Séminaire interuniversitaire Genre et Arts dans une perspective Poét(h)ique et Politique (GAPP)
18/12/2018 - Journée d'étude "Le flamenco dans tous ses états : de la scène à la page, du pas à l'image"

Annonces

Aucun événement
Aller au haut